启功先生的上课须知

       我想向大家极力推荐一篇《上课须知》。那是著名书法家启功先生拟写的。文中的精辟之见，既有他恩师传授给他的，更多的则是他自己一生教学经验的总结。
    这份《上课须知》共有九条：
     一、一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的，但感情不可对立。
     二、万不可有偏爱、偏恶，万不许讥诮学生。
     三、以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。
     四、不要发脾气。你发一次，即使有效，以后再有更坏的事情发生，又怎样发更大的脾气？万一发了脾气后无效，又怎样下场？你还年轻，但站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。
     五、教一节课要把这一课的各方面都预备到，设想学生会问什么。自己研究几个月的一项结果，有时并不够一堂时间讲的。
     六、批改作文，不要多改，多改了不如你替他做一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。
     七、要有教课日记。自己和学生有某些优缺点，都记下来，记下以备比较。
     八、发作文时，要举例讲解。缺点尽力在课堂下个别谈；缺点改好了，有所进步的，尽力在课堂上表扬。
      九、要疏通课堂空气，你总在台上坐着，学生总在台下听着，成了套子。学生打哈欠，或者在抄别人的作业，你讲得多么用力也是白费。要在学生座位行间走走。讲课时，写了板书之后，也可下台看看。既回头看看自己的板书效果如何，也看看学生会记不会记。有不会写的或写错的地方，在他们座位上给他们指点，对于被指点的人，会有较深的印象，旁边的人也会感觉兴趣，不怕来问了。
    启功先生拟写的九条《上课须知》，大致可分三个方面，那就是：思想感情，教学方法以及反思途径。 这九条，条条充满着可贵的责任心，把对学生的爱体现在教师的一言一行之中，哪怕是一个细节也要倾心关注。你看，对学生的缺点，应在堂下个别谈，而对学生的进步，则应在堂上公开谈。考虑得那么周到，把尊重学生真正落到实处。你再看，板书之后，还得回过头去仔细看看效果如何，板书要让前前后后、左左右右的每位学生看得清清楚楚。当然，如发现笔误，那就得立即改正，以免误人子弟。
    我们看到，他特别强调的是——“一个人站在讲台上要有一个样子”。这个“样子”，换一种说法，那就是“教师的形象”。教师每天上讲台上课，每天在众多的学生面前“亮相”，你的形象十分重要，它会决定你在学生心目中的地位。当然，这种形象，不光是外表的，更重要的是内在的，你的品德，你的气质，你的风度，你的学识。