常德市第十三中学加强学生作业管理工作方案

为进一步做好学生作业管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，促进家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定本方案。

一、指导思想

全面落实各级教育工作会议精神，深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，推进素质教育，促进学生全面发展，营造良好教育生态，促进学生作业管理科学化、规范化。

二、组织管理

组 长：李永祥

副组长：骆治中 陈冲 熊京华 叶盼

成 员：袁继红聂勇 覃超 张黎红 张婷 各班主任

工作小组成员将加强学校作业管理的日常督导检查。

三、主要举措

1.严格作业设计。学校要分年级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

3.严控作业总量。由教学副校长和课程部主任做好各年级课后作业量总体平衡工作，各科教师需提前与其他任课教师沟通拟定作业量，班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作，形成作业清单。每班学习委员负责将本班作业登记在作业登记本上，由班主任拍照上传至子贵校园平台，接受作业管理领导小组监督。

4.规范班级交流。学校规定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。

四、工作要求

1.提高思想认识。加强学生作业管理，关系学生健康成长、全面发展，是以小切口推动大改革，“五项管理”的内容充分体现了对教育治理和学校管理提升的鲜明导向，导向素质教育、导向规范办学、导向提高质量。作业管理是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。

2.强化督导问责。学校将五项管理作为主要内容，对各级部、各班级加强监督检查，切实将五项管理工作的开展落到实处。同时，将作业管理纳入学校目标管理考核，实行定期督导，对作业管理工作落实不到位的年级组和个人，按照学校相关制度严格追责问责。

3.加强宣传引导。学校要引导教师、家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过召开家长会、班会等形式，使“作业管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业。教育孩子自觉遵守“作业管理”制度，形成家校共育合力。

常德市第十三中学

2021年9月